Apresentação
Os tempos mudaram, os clientes possuem hoje expectativas e necessidades diferentes. Idéias, procedimentos, técnicas de produção ou tecnologias vitais para o sucesso, definidos em um passado recente, dificilmente se adaptam hoje à nova realidade organizacional.
Assim muitas organizações têm procurado se adequar a essa nova realidade para alcançarem o sucesso. Algumas insistem em importar técnicas de outras realidades, implantando-as sem a devida adaptação ou contextualização. Os resultados não têm sido satisfatórios.
Acreditamos que a principal causa desses insucessos tem sido a falta de conhecimento da própria organização e a baixa capacitação de seus recursos humanos. Não é eficaz, nem lógico, implantar um processo ou mudanças sem um conhecimento prévio das bases comportamentais, estruturais e de produção.
Diante deste cenário, é necessário capacitar gestores para que enfrentem o novo contexto de forma saudável para que alcancem as almejadas vantagens competitivas gerenciais.
Objetivos
- Qualificar profissionais para atuarem na Coordenação Pedagógica de unidades escolares numa visão transdisciplinar.
- Promover a realização de estudos e pesquisas em educação a profissionais que se dedicam ou pretendem se dedicar à gestão acadêmica e administrativa de escolas de educação básica, públicas e privadas.
Público Alvo
- Profissionais da área de educação que visem aperfeiçoar seus conhecimentos ou que exerçam funções para as quais é indispensável visão do processo da Coordenação Pedagógica.
- Gestores educacionais que percebam a importância do aprofundamento do conhecimento da Coordenação Pedagógica no seu desenvolvimento profissional.
- Profissionais liberais diversos que visem abrir possibilidades de atuação na Coordenação Pedagógica.
- Professores com nível superior – 3º Grau
- Profissionais da Educação e demais profissionais envolvidos com o magistério. (3º grau)
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